КНИГИ ОЛЬГИ СТОЛЯР 

УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ВЕСЕЛО

впечатления от общения с коллегами, эссе, забавные, полные юмора и иронии, сценки из педагогической практики, размышления о широком спектре явлений нашей жизни.

   Во вторую часть книги включены игровые задания, кроссворды, упражнения, пословицы и поговорки, использование музыки на уроках, страноведческий материал, творчество учеников, поэтические тексты, призванные помочь как практикующим учителям, так и новичкам, впервые решившим заняться изучением английского языка.

Если вы хотите приобрести книгу О. Столяр "Учить английский весело"отправьте заявку.
Стоимость книги 250 рублей + почтовая доставка.

ПРЕДИСЛОВИЕ

   С автором этой книги жизнь свела меня в конце 2001 года. Мне предстояла поездка в США в мае 2002, и я не хотел быть немым, как это было в прошлом году. Зная свои лингвистические способности с учетом моего значительного возраста, я воспринял заверения Ольги Львовны как способ утешить меня. Но… выхода у меня не было, и я приступил к занятиям.

   Итог – я все-таки мог сам ходить по улицам Нью-Йорка. Я мог задавать вопросы, понимать ответы, делать покупки и заказывать еду в ресторанах. Более того, в ряде случаев я даже помогал нашим безъязыким соотечественникам, тем, которые в знании языка были в таком состоянии, в каком я сам был в прошлом году.

   Но поразил меня не итог, а сами занятия, психологическая атмосфера на них, когда наша группа довольно быстро сложилась в дружный коллектив, когда все знания давались нам без малейшего эмоционального напряжения, а сами занятия приносили большую радость, когда мы помогали друг другу овладевать разговорными навыками.

   Более того, Ольге Львовне удалось еще привить нам и любовь к занятиям иностранными языками. Теперь я язык изучаю самостоятельно и получаю удовольствие от этих занятий и от того, что улучшаются навыки.

   Вот я и посоветовал Ольге Львовне написать книгу о ее методике обучения английскому языку.

   Я думаю, что она будет полезна всем тем, кто нуждается в знаниях английского языка, но не может ходить на занятия. Она пригодится преподавателям английского языка и тем, кто занимается английским языком с преподавателем.

   Но книга, по-моему, вышла за рамки учебного пособия по английскому языку. Это книга о судьбе человека, сумевшего свою работу превратить в радость для себя и своих учеников. И в этом плане она может быть и психологическим пособием и педагогическим руководством. Поэтому, я думаю, она будет интересна не только тем, кого волнуют проблемы английского языка, но и тем, кому интересны проблемы психологии общения и педагогики.

   Член-корреспондент Академии Естественных Наук,
   Психотерапевт Европейского реестра    М.Е.Литвак

   У англичан, как и у нас, тоже есть анекдоты, посмеивающиеся над особенностями народов, живущих рядом с ними. Ирландцев, например, традиционно считают драчливыми, и Найджел рассказал про них такой анекдот: «Два ирландца дерутся в центре Дублина. Подходит к ним третий, снимает шляпу и говорит: «Прошу прощения, джентльмены. Это частная драка или каждый может принять участие?»

БОЕВАЯ ДЮЙМОВОЧКА

Ольга Столяр пишет темпераментно, ее краски ярки и сочны. Короткие динамичные рассказы производят впечатление свежести, непосредственности и оптимизма. Присущие автору юмор и психологизм позволяют на небольшом текстовом пространстве представить множество разнообразных и узнаваемых характеров.

Если вы хотите приобрести книгу О. Столяр "Боевая Дюймовочка"отправьте заявку.
Стоимость книги 25 рублей + почтовая доставка.

Хильга Долбанутая
«Приятного по/улета»

В этой книжке есть стихи дерзкие, эпатирующие, непривычно откровенные - и есть стихи тихие, грустные, раздумчивые. И те и другие найдут своего читателя, потому что главные их качества - остроумие и безоглядная искренность.

Сборник стихов

Эпиграф 1

Эпиграф 2

(Из письма читательницы Игорю Губерману.
Поэт рекомендовал телевизионщикам использовать эти строки для рекламы прокладок.
Но пока они раздумывают, украду этот шедевр к себе в книгу)

Эпиграф 3

Предисловие

   С автором этого сборника жизнь свела меня в конце 2001 года, когда я пришел к ней учиться английскому языку перед поездкой в США.

   Меня поразила не только высокая квалификация этого преподавателя, но и психологическая атмосфера на ее занятиях.

   Я посоветовал своей учительнице написать книгу о ее методике, что она с успехом осуществила, издав интересное, полезное и увлекательное произведение.

    Она не останавливается на достигнутом. В ней раскрылся и стихотворный талант. Ее искренние, искрометно-остроумные или грустно-проникновенные строки не оставят читателя равнодушным.

   В некоторых стихотворениях автор, как профессиональный лингвист и филолог, играет с так называемой ненормативной лексикой. У нее это получается так легко, изящно и в цель, что создается впечатление, что иначе и сказать невозможно. Иначе исчезнет шарм и изюминка.

   Такова особенность поэзии: мысль, высказанная в стихах, доставляет нам большее наслаждение, чем в прозе. Стихотворная форма пленяет тем, что в ней слов мало, а идей на целый учебник.

   Уверен, что эти стихи «вылились» в один момент. Я считаю, что мук творчества не бывает. Муки возникают, когда нет творчества. С моей точки зрения, стихи получились грамотные не только литературно, но философски и психологически. Их в полной мере можно назвать философскими и психотерапевтическими этюдами.

   Верю, что они доставят читателю такое же наслаждение, какое доставили мне.

   Член-корреспондент Академии Естественных Наук,
   Психотерапевт Европейского реестра
   М.Е.Литвак

   Представляю вам свой сборник стихов.

   Как я дошла до жизни такой? Скажу откровенно: не знаю.

   Однажды я стала писать отчет за неделю перед занятиями по психологии и заметила, что слово «мне» рифмуется со словом «гомне». И меня понесло.

   Теперь я рифмую все, что под руки попадается.

   Так что, к моему диагнозу «графомания» добавился еще один: «стихоплетство».

   Прежде всего, хочу принести свои извинения особенно строгим, любящим порядок читателям, за то, что кое-где вворачиваю крепкое словцо в стишок. Вы совершенно правы: не пристало так выражаться культурной ученой даме. Не буду оправдываться: как говорят психологи, оправдание означает нападение.

   Отец рассказывал, что когда он учился в Московском университете, им читала лекции одна доктор и профессор, защитившая диссертацию по русскому мату. На ее лекции сбегался весь университет. Студенты занимали места заранее, народ стоял в проходах и буквально висел на люстрах…

   К тому же, «скинув» накопившиеся у меня эмоции в стишок, я так стараюсь снять напряжение на бумаге, а не на голову собеседника, используя его в качестве «психологического сортира». Облегчил душу – и живи дальше! Скинул негатив – и уже смотришь на ситуацию другими глазами, видишь положительные стороны. Ведь, как известно, события не имеют эмоционального содержания. Это уже наше личное восприятие: почувствовать ситуацию позитивно или негативно.

   И последний довод в защиту ненормативной лексики, проскакивающей в моей поэзии: конечно, сказать «уезжай» вместо «уёбывай», культурней. Но при этом, на мой взгляд, пропадает изюминка, эмоциональный накал. Получается «идеологически выдержано», но пресно и скучно. А зачем тогда писать? Как говорит Михаил Жванецкий «не умеешь любить – сиди и дружи».